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湖北恩施洲郵政編碼的郵政編碼是445000，巴東縣的郵政編碼是444300，鶴峰縣的郵政編碼是445800。

1、湖北恩施土家族苗族自治州：

恩施土家族苗族自治州，簡稱恩施州，從屬于湖北省。坐落湖北省西南部，地處鄂、湘、渝三省交匯處，西連重慶市黔江區(qū)，北鄰重慶市萬州區(qū)，南面與湖南省湘西土家族苗族自治州接壤，東連本省的神農(nóng)架林區(qū)，宜昌市。其間恩施州的郵政編碼是445000。

2、巴東縣：

巴東縣是恩施土家族苗族自治州轄縣，坐落湖北省西南部，長江中上游兩岸，居恩施土家族苗族自治州的東北部。

東連宜昌興山、秭歸、長陽，南接五峰、鶴峰，西交建始、重慶、巫山，北靠神農(nóng)架林區(qū)，其間巴東縣的郵政編碼是444300。

3、鶴峰縣：

鶴峰縣從屬恩施土家族苗族自治州。坐落湖北省西南部，恩施州的東南部，與湖南省毗連。古稱拓溪、容米、容陽，曾是容美立司治所，1735年改土歸流后先后設(shè)置為鶴峰州、鶴峰縣。其間鶴峰縣的郵政編碼嗎是445800。

擴展資料：

恩施自治州除漢族外，還居住著土家族、苗族、侗族、白族、蒙古族、回族等28個少數(shù)民族。第五次全國人口普查計算，2000年全州總?cè)丝?78萬人,漢族178.4萬人，占47.2%。

土家族170萬人，占45.0%，苗族20.6萬人，占5.5%。侗族6.7萬人，占1.8%；其他少數(shù)民族1.97萬人，占0.5%。

土家族首要分部在清江以南的來鳳、鶴峰、咸豐、宣恩和利川五縣市，巴東、建始和恩施三縣市的土家族占其總?cè)丝诘?5%至30%不等。

苗族首要散布在利川、來鳳、宣恩、咸豐，占全州苗族人口總數(shù)的90.8%，呈現(xiàn)出大雜居小聚居的特色。

參閱資料來歷：百度百科—恩施土家族苗族自治州（郵政區(qū)碼）

參閱資料來歷：百度百科—巴東縣（郵政區(qū)碼）

參閱資料來歷：百度百科—鶴峰縣（郵政區(qū)碼）

武漢疫情防控中心電話24小時電話

武漢疫情防控中心電話24小時電話為027-12320，其它區(qū)域防控中心電話如下：

1、神農(nóng)架疾病防備控制中心

0719-3338014

2、黃石市疾病防備控制中心

0714-12320

3、十堰市疾病防備控制中心

0719-12320

4、宜昌市疾病防備控制中心

0717-12320

5、襄陽市疾病防備控制中心

0710-3604427

6、鄂州市疾病防備控制中心

0711-3386101

7、荊州市疾病防備控制中心

0716-8100252

8、荊門市疾病防備控制中心

0724-12320

9、孝感市疾病防備控制中心

0712-2323224

10、黃岡市疾病防備控制中心

0713-12320

11、咸寧市疾病防備控制中心

0715-8269986

12、隨州市疾病防備控制中心

0722-3319003

13、恩施州疾病防備控制中心

0718-8242491

14、仙桃市疾病防備控制中心

0728-3324101

15、潛江市疾病防備控制中心

0728-3500588

16、天門市疾病防備控制中心

0728-5343103

各縣市科協(xié)、黨委宣傳部、教育局、科技局：

為仔細貫徹落實《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)遍及法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思維品德建造的若干意見》精力，啟迪青少年科學(xué)思維，培育青少年的立異精力和實踐才能，倡議對身邊科學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)和探求，前進青少年的科學(xué)文化本質(zhì)，推進本質(zhì)教育向更高層次展開，促進未成年人的全面展開，依照全國青少年科技立異大賽的作業(yè)部署和有關(guān)要求，經(jīng)恩施自治州科學(xué)技術(shù)協(xié)會、州委宣傳部、州教育局、州科技局聯(lián)合研討，決議舉辦首屆恩施州青少年科技立異大賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜告訴如下：

一、活動主題：探求身邊的科學(xué)

二、活動內(nèi)容：本屆青少年科技立異大賽包含優(yōu)異科技立異作用比賽、科技實踐活動評比，科幻繪畫評選，優(yōu)異科技教師評比和優(yōu)異安排獎評比等五個內(nèi)容。

（一）優(yōu)異科技立異作用包含：創(chuàng)造創(chuàng)造、技術(shù)立異，科學(xué)論文，信息技術(shù)運用作用。

（二）科技實踐活動：科技實踐活動是青少年遵循真實性、示范性、教育性和完好性的準則，以小組、班組或校園、校外教育安排等安排的名義所進行的科技實踐活動。

（三）科幻繪畫：科學(xué)幻想繪畫活動是少年兒童樂于參與的一項有利的科普活動，它對培育少年兒童的科學(xué)想象力和立異認識，使他們從小就測驗手、腦并用，以及倡議科技與藝術(shù)的暢通領(lǐng)悟溝通，具有非常重要的作用。其著作將依照想象力、科學(xué)性、繪畫水相等有關(guān)要求進行推選。

三、獎項設(shè)置：

1、首屆恩施州青少年科技立異大賽設(shè)優(yōu)異科技立異作用、科技實踐活動和科幻繪畫一等獎、二等獎、三等獎。

2、首屆恩施州青少年科技立異大賽優(yōu)異科技教師獎。

3、首屆恩施州青少年科技立異大賽優(yōu)異安排獎。

四、作業(yè)推進進程：

（一）預(yù)備預(yù)備階段（2005年7月－9月）：擬定首屆恩施州青少年科技立異大賽活動方案；由各縣市安排校園參賽。為了協(xié)助各縣市展開好青少年科技立異活動，州教育局和州科協(xié)將于7月28日上午8:00在州教育局舉辦本次大賽培訓(xùn)班，由各縣市教育局基教科長帶隊，選擇2-3名教導(dǎo)教師參與，食宿自理，不收培訓(xùn)費。

（二）搜集評定階段（2005年9月－12月）：恩施州青少年科技立異大賽參賽著作由各縣市初選后，依照大賽分配的名額于12月9號曾經(jīng)送到恩施州科技館，由恩施州青少年科技立異大賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室安排專家評定。

（三）贊譽展現(xiàn)階段（2005年12月中旬）：恩施州青少年科技立異大賽領(lǐng)導(dǎo)小組將獲獎著作于12月17日在民族廣場展出并頒獎。

附件一：首屆恩施州青少年科技立異大賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

附件二：首屆恩施州青少年科技立異大賽施行方法

附件三：首屆恩施州青少年科技立異大賽名額分配表

附件四：首屆恩施州青少年科技立異大賽科技立異作用申報書

附件五：首屆恩施州青少年科技立異大賽科幻繪畫展覽著作申報書

附件六：首屆恩施州青少年科技立異大賽優(yōu)異科技實踐活動申報書

附件七：首屆恩施州青少年科技立異大賽優(yōu)異教師申報書

附件八：首屆恩施州青少年科技立異大賽優(yōu)異安排獎引薦

恩施州科學(xué)技術(shù)協(xié)會 中共恩施州委宣傳部

恩施州教育局 恩施州科技局

二00五年七月十二日

附件一：首屆恩施州青少年科技立異大賽活動領(lǐng)導(dǎo)人員名單

組 長：恩施州人民政府副州長： 曹毅

副 組 長：恩施州州委宣傳部副部長：舒茂楊

恩施州科協(xié)副主席： 孟憲龍

恩施州政府教育督導(dǎo)室督學(xué)：伍勇

恩施州科技局副局長：陳曉梅

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由州科協(xié)遍及部、州教委基教科聯(lián)合組成（辦公室設(shè)在州科協(xié)）。

主 任：恩施州科協(xié)副主席：孟憲龍（兼）

副 主 任：恩施州科協(xié)遍及部部長：李宜恩

恩施州教育局基教科科長：王文輝

策劃及教導(dǎo)：吳修文 龍浩

聯(lián)系電話：州科協(xié) 8222227

州教育局基教科 8222707

附件二：恩施州首屆青少年科技立異大賽施行方法

一、比賽活動：優(yōu)異科技立異作用比賽

1、參賽方針:全州中小學(xué)（含職高、中專班）青少年在籍學(xué)生。

2、參賽項目

2.1承受申報的項目

●創(chuàng)造創(chuàng)造：指“中華人民共和國專利法施行細則”第二條中所規(guī)則的創(chuàng)造、有用新型和外觀規(guī)劃。

◇創(chuàng)造是指針對產(chǎn)品、方法或許其改善所提出的新技術(shù)方案。

◇有用新型是指對產(chǎn)品的形狀、結(jié)構(gòu)所提出的有用的新的技術(shù)方案。

◇外觀規(guī)劃是指對產(chǎn)品的形狀、圖畫、顏色或許其結(jié)合所作出的賦有美感并適于工業(yè)上所運用的新規(guī)劃。

●技術(shù)立異：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案。即老練、可行并在實踐運用中作用明顯和遠景廣泛的 技術(shù)作用，以及研討性學(xué)習(xí)進程中發(fā)生的優(yōu)異技術(shù)作用。

●科學(xué)論文：科學(xué)研討論文、研討陳述、試驗陳述、查詢陳述等。

●信息技術(shù)運用作用：信息技術(shù)運用與開發(fā)的技術(shù)作用，包含硬件、軟件的技術(shù)立異、程序規(guī)劃、課件規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)通訊規(guī)劃等。

2.2不承受申報的項目

●藥品和食品類項目。

●以往參與過青少年科技立異大賽的項目。

●不是近兩年內(nèi)完結(jié)的項目。

●與國家現(xiàn)行法令和法規(guī)有沖突的項目。

●觸及生命財產(chǎn)安全的項目。

●參與過以往“小小科學(xué)家”獎賞活動的獲獎項目。

3、分類

中學(xué)生依照學(xué)科分類，共有13類，別離為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、工程學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、醫(yī)學(xué)與健康、地球與空間科學(xué)、計算機科學(xué)、行為與社會科學(xué)。按參賽校園分為：鄉(xiāng)村查詢研討（鄉(xiāng)村經(jīng)濟與鄉(xiāng)村社會查詢農(nóng)業(yè)研討，打聽植物動物成長規(guī)則）；城市查詢（健康文明的生活方法）。

小學(xué)生不分學(xué)科，分為創(chuàng)造制造和科學(xué)研討兩個類別。

4、申報要求

●參賽項目可以分為個人項目和團體項目兩類申報。凡申報個人項意圖，每個項目作者不得超越一人，團體項目作者不得超越三人且三人應(yīng)承當(dāng)平等的作業(yè)量。

●全州比賽不承受個人直接申報。申報的各個項目應(yīng)在校園安排的比賽的基礎(chǔ)上評選發(fā)生，其間各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦小學(xué)生申報的項目在本校發(fā)生后，報中心小學(xué)進行二次評選，再報縣市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室初評后，報州領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

●各縣市申報的項目數(shù)量不得超越州下達的分配名額。其間，論文著作的數(shù)量不得超越總申報數(shù)量的三分之一。

●參賽項目需仔細填寫申報書及所需附件，一式二份上報。

●創(chuàng)造創(chuàng)造和技術(shù)立異著作有必要有圖表資料。依據(jù)需要，可以包含：

◇外觀圖，手繪或相片均可。

◇結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可。

◇原理圖，手繪或打印均可。

◇錄像帶（光盤），不超越5分鐘。

●科學(xué)研討論文或研討項目有必要附有論文全文、研討陳述及參閱 書目、試驗數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明資料等。

●信息技術(shù)作用有必要附有光盤或軟盤，在現(xiàn)行的操作體系和操作平臺上可以演示和運用，有必要有翔實的文字解說和闡明。

●證明資料。若項目觸及下列內(nèi)容，有必要在上報時供給有關(guān)部分的證明資料：

◇醫(yī)療維護的動植物，由省級以上相關(guān)醫(yī)療科研部分開具臨床運用判定。

◇動植物新品種，由省級以上農(nóng)科部分開具證明，證明晰為培育 和發(fā)現(xiàn)的新品種。

◇國家維護的動植物，由省級以上林業(yè)部分開具證明，證明研討進程沒有對動植物形成危害。

5、資歷檢查

各校園在報送參賽項現(xiàn)在，有必要仔細進行資歷檢查。凡在申報書“資歷確認”欄中無簽字和蓋章的項目不能參賽。賽后的半年內(nèi)，如發(fā)現(xiàn)資歷不合規(guī)則者，弄虛作假者，剽竊別人作用者，將撤銷其參賽和獲獎資歷，回收其所獲名次和獎賞。

6、評選規(guī)范及有關(guān)規(guī)則

6.1評選規(guī)范：“三自”準則和“三性”準則

●自已選題：選題有必要是作者自己發(fā)現(xiàn)、提出的。

●自已規(guī)劃和研討：規(guī)劃中的創(chuàng)造性奉獻，有必要是作者自己構(gòu)思、完結(jié)的。首要觀點的論據(jù)有必要是作者經(jīng)過調(diào)查、調(diào)查、試驗等研討手法親身取得的。

●自已制造和編撰：作者自己有必要參與著作的制造。論文有必要是作者自己編撰的。

●科學(xué)性：包含選題與作用的科學(xué)技術(shù)含義；技術(shù)方案的合理性；創(chuàng)造創(chuàng)造進程的科學(xué)性。研討方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性、選題與定論科學(xué)含義的合理性。

●先進性：包含新穎程度、先進程度、技術(shù)水平與難易程度。

◇新穎程度：創(chuàng)造或立異技術(shù)在申報日曾經(jīng)沒有相同的作用在國內(nèi)外出版物上 揭露宣布過，沒有在國內(nèi)揭露運用過或許以其它方法為大眾所知，沒有相同的創(chuàng)造和立異技術(shù)由別人向?qū)＠痔岢鲞^請求并記載于請求日往后發(fā)布的專利請求文件中。研討論文的選題、立論有構(gòu)思、有現(xiàn)實含義。鑒于青少年創(chuàng)造與立異活動的教育性特色，以及查閱最新資料等方面的困難，新穎程度的要求在不同層次的評選中具有相對性。

◇先進程度

創(chuàng)造或立異技術(shù)同申報日曾經(jīng)已有的技術(shù)比較，有杰出的實質(zhì)性特色和明顯的前進。研討性論文的研討定論所具有的科學(xué)價值和學(xué)術(shù)水平。

●有用性：

創(chuàng)造或立異技術(shù)可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟效益或作用；便于運用和投產(chǎn)。研討論文的適用與影響規(guī)模、運用與推行遠景。

6.2評選及獎賞

●初評：由各校園將參賽著作報各縣市領(lǐng)導(dǎo)小組初評，專家學(xué)者和技術(shù)人員對申報資料進行檢查評議挑選，必要時舉辦辯論。

●決賽：由各縣市將參賽著作報大賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（恩施州科技館），并擔(dān)任一切參賽項意圖所需資料及相關(guān)闡明，由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組安排專家評定。

●評獎：按學(xué)科分小學(xué)、初中、高中別離評獎。其間一等獎15%、二等獎35%、三等獎50%。

●恩施州青少年科技立異大賽的獎賞以精力鼓勵為主。獲獎?wù)邔s獲證書及象征性物質(zhì)獎賞，其間一部分優(yōu)異項目將選送全省青少年科技立異大賽參評。

●青少年科技立異大賽一，二等獎取得者；初中學(xué)生在初升高時可以按中考招生優(yōu)錄方針施行加分選取；高中學(xué)生按國家高考有關(guān)規(guī)則享用優(yōu)錄方針。

●凡契合專利申報條件的優(yōu)異科技立異項目（創(chuàng)造類、有用新型類、外觀規(guī)劃類）由州科技局贊助部分專利申報費，代理費。

●在比賽中，凡優(yōu)異科技立異項目對促進經(jīng)濟建造，前進管理水平，有必定積極作用，且在全州具有立異性的，由州科技局安排專家評定，可申報州科技前進獎。

7、技術(shù)維護：

依據(jù)民法通則第118條的規(guī)則，青少年科技立異作用，受法令維護。一切參賽的項目均不得向評委保密，有必要依照申報要求向?qū)＜以u定小組提交悉數(shù)必要的資料。專家評定小組負有對外保密職責(zé)。

二、優(yōu)異科技實踐活動評比

1、申報。優(yōu)異“科技實踐活動”是指青少年以小組、班級或校園、校外教導(dǎo)安排等安排的名義所進行的科技實踐活動。凡參與了“科技實踐活動”的全州中小學(xué)（含職高、中專班）青少年在籍學(xué)生均可憑科技實踐作用以團體的名義請求優(yōu)異活動獎。各縣市依據(jù)有關(guān)規(guī)范和所分配的名額安排初選，并按擇優(yōu)準則進行排序，向州領(lǐng)導(dǎo)小組申報和引薦。

2、優(yōu)異科技初中活動獎的必備條件

●明晰的選題意圖。所規(guī)劃的活動，主題應(yīng)依據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性，有利于推進青少年科技活動的遍及；有利于青少年經(jīng)過活動學(xué)習(xí)科技常識、把握科學(xué)方法、培育科學(xué)思維，宏揚科學(xué)精力；對當(dāng)?shù)亟逃⒔?jīng)濟和科學(xué)文化等其間一方面或幾方面的展開有必定的含義。

●完好的施行進程。活動在施行時，有體系完好的活動方案、進展安排、安排方法、施行進程和總結(jié)點評。

●完好的原始資料。包含活動方案、活動記載（內(nèi)容、時刻、地址、參與人、參與人數(shù)）、相片、錄像、新聞報道資料等，用以反映該活動的真實性。

●切當(dāng)?shù)氖┬行ЧＳ苫顒訐?dān)任人（或首要參與者）以文字的方式，將活動效果敘說清楚。文字應(yīng)簡練，可依據(jù)條件輔以必要的什物、相片、錄像等。在上報 之前，各地應(yīng)對該 效果的可靠性加以承認。關(guān)于校園以上的施行單位，參與活動的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。

●作用和領(lǐng)會。包含青少年參與活動的領(lǐng)會，活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對往后有關(guān)作業(yè)的主張等。

3、評定規(guī)范

依據(jù)以上必備條件的“五要素”的準則，優(yōu)異科技實踐活動應(yīng)詳細體現(xiàn)真實性、示范性、教育性和完好性。

●真實性。活動契合參與者的常識結(jié)構(gòu)和水平，契合當(dāng)?shù)氐目陀^條件，有活動 記載、活動總結(jié)（包含書面資料和記實資料等）。

●示范性。活動具有明顯的時代性，體現(xiàn)今世科技展開方向，環(huán)繞大眾注重的社會熱點問題。活動規(guī)劃和安排方式科學(xué)、有新意，具有較強的可操作性，利于推行遍及，能發(fā)生較大的社會影響，能為其他區(qū)域展開活動供給學(xué)習(xí)和參閱的經(jīng)歷。

●教育性。活動契合教育規(guī)則，可以對參與者進行常識和技術(shù)的教授、才能和情感的培育、思維和品德的教育，有利于參與者全面展開，前進歸納本質(zhì)。

●完好性。活動現(xiàn)已完結(jié)或階段完結(jié)。活動進程明晰，有明晰的活動方針、體系縝密的活動方案、施行進程和活動效果。

4、引薦資料要求：

●申報表、科技實踐活動陳述一式二份。原始資料（活動記載、相片、錄像等）和新聞報道資料作為附件，一份即可。

●反映活動進程和作用的錄象光盤或相片。

5、獎賞

專家評定小組在所選送的優(yōu)異活動中評選出一、二、三等獎并頒布獲獎證書及獎品。

三、科學(xué)幻想繪畫評選

1、參賽方針

就讀于小學(xué)的少年兒童，有獨立完結(jié)科學(xué)幻想繪畫著作才能的作者。

2、參賽著作

●參賽著作應(yīng)契合本次活動“探求身邊的科學(xué)”的主題，充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一主旨。

●參賽著作可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、張貼車等繪畫技巧、風(fēng)格及運用不同資料體現(xiàn)（但不包含非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）。

●參賽著作一概在規(guī)范為40CM×60CM的紙或是其它資料上制造（油畫著作應(yīng)自備畫框），反正放置均可。著作要求整齊。

●參賽著作限個人著作，即由自己獨立完結(jié)的著作。不承受團體著作參賽。參賽著作不得抄襲別人已宣布過的著作，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被撤銷資歷。

●申報表一式二份。

3、評選

●初評：各校園對在內(nèi)容、方式、規(guī)范和申報手續(xù)等方面均契合文件規(guī)則的少年兒童科學(xué)幻想繪畫著作進行初評，按州分配名額擇優(yōu)選送到州參評；

●凡有下列狀況之一者不予參評；

◇呈現(xiàn)科學(xué)性過錯的；

◇呈現(xiàn)方針性過錯的；

◇畫幅尺度不契合規(guī)則的；

◇把科學(xué)和神話混雜的；

◇引進封建迷信故事內(nèi)容的。

●評選規(guī)范：

想 象 力：選題、構(gòu)思和新穎程度

科 學(xué) 性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維

繪畫水平：畫面規(guī)劃、顏色處理、繪畫技巧。

4、評獎與贊譽

設(shè)一、二、三等獎并頒布獲獎證書。其間一等獎?wù)紖①愔鞯?5%、二等獎?wù)紖①愔鞯?0%、三等獎?wù)紖①愔鞯?0%。

四、安排獎和優(yōu)異教師獎項的設(shè)置和評選

1、以各縣市和各校園為單位，別離設(shè)置安排獎。安排獎的評選歸納考慮各縣市和各校園注重程度、安排方法、活動進程等實踐狀況和獲獎效果，由領(lǐng)導(dǎo)小組審議確認。其間縣市安排獎設(shè)3個。

2、凡學(xué)生獲獎項目（活動、著作），其教導(dǎo)教師均可獲教導(dǎo)證書，一個獎項由多個教師一起教導(dǎo)的，該證書由教導(dǎo)者一起具有。

3、優(yōu)異教師獎評選方法與安排獎相同。

五、附加闡明

1、省立異大賽還設(shè)有機器人規(guī)劃與制造項目，根據(jù)條件約束，我州本次比賽暫不設(shè)置。

2、立異項目、實踐活動和科幻繪畫等三個項意圖申報表由組委會供給樣表，各校依據(jù)需要自行仿制。

附件三：首屆恩施州科技青少年立異大賽名額分配表

縣市 優(yōu)異科技項目 優(yōu)異實踐活動 少兒科幻畫 優(yōu)異科技教師 安排獎

恩施市 15 6 30 8 5（校園級4個）

利川市 8 4 30 6 3（校園級2個）

建始縣 6 3 25 5 3（校園級2個）

巴東縣 6 3 25 5 3（校園級2個）

宣恩 5 3 20 4 3（校園級2個）

來風(fēng) 5 3 20 4 3（校園級2個）

咸豐 5 3 20 4 3（校園級2個）

鶴峰 5 3 20 4 3（校園級2個）

總計 55 28 190 40 26