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前沿通信技術(shù)相關(guān)知識與教學內(nèi)容相融合
由于電子信息技術(shù)發(fā)展很快,數(shù)字通信原理課程的教材很難跟上科學技術(shù)的步伐。而學生要具有創(chuàng)新意識,就必須有大量的知識積累。教師在課堂教學中可以將與學生專業(yè)有關(guān)的前沿通信技術(shù)相關(guān)知識滲透到教學內(nèi)容中去。例如在講解模擬調(diào)制系統(tǒng)抗噪聲性能時,教師可以簡要介紹最新的基于小波理論的信號降噪方法。這樣既可以讓學生了解最新的學科知識,又豐富了學生后續(xù)課程所需的專業(yè)知識。
3 結(jié)束語
總之,《數(shù)字通信原理》是通信專業(yè)的主干課程,對后續(xù)課程影響深遠。通過研究與實踐,對《數(shù)字通信原理》課程的教學內(nèi)容進行層次劃分,加強教學方法和教學手段的改革,構(gòu)建科學合理的數(shù)字通信原理課程體系,同時把現(xiàn)代化教學手段和傳統(tǒng)教學手段相結(jié)合、將Matlab/Simulink仿真軟件引入到理論教學中,完善實驗環(huán)節(jié),并將前沿通信技術(shù)相關(guān)知識與教學內(nèi)容相融合,注重提高學生的信息素養(yǎng),激發(fā)了學生主動學習的熱情,充分突出學生的主體作用,發(fā)揮教師的主導作用,提高了教學質(zhì)量。但在實際教學過程中碰到的問題還很多,這些問題的解決有待在《數(shù)字通信原理》課程教學改革實踐中不斷完善。